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水產類專業(yè)：分子生物學《我國水產生物研究步入基因組時代》課程思政案例
水產養(yǎng)殖技術
分子生物學
課程思政案例

水產類專業(yè)：分子生物學《我國水產生物研究步入基因組時代》課程思政案例

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發(fā)布日期：2021-06-24

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簡介：
隨著我國先后獨立完成水稻、家蠶、黃瓜、熊貓等重要物種的全基因組測序，水產生物的基因組時代也已經來臨。我國已成功完成了包括牡蠣、半滑舌帽、鯉魚、石斑魚、大黃魚等多個重要水產物種的全基因組序列測定和圖譜繪制，其中牡蠣、半滑舌蹋、鯉魚基因組密碼的破解是杰出的代表。教師可通過對本案例的講授，激發(fā)學生的專業(yè)自信，培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、服務水產的情懷。

適用專業(yè)(9)

    高職(4):

  • 水產養(yǎng)殖技術海洋漁業(yè)技術水族科學與技術水生動物醫(yī)學
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    本科(4):

  • 水產養(yǎng)殖學海洋漁業(yè)科學與技術水族科學與技術水生動物醫(yī)學
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    技工(1):

  • 水產養(yǎng)殖
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適用課程(1)

  • 分子生物學
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