隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在醫(yī)學(xué)各學(xué)科中預(yù)防醫(yī)學(xué)受到人們越來越多的關(guān)注。預(yù)防醫(yī)學(xué)以明確的群體和個體為研究對象，是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，主要包括人群健康研究中的流行病學(xué)原理與方法、臨床預(yù)防服務(wù)、社區(qū)公共衛(wèi)生、衛(wèi)生服務(wù)體系與衛(wèi)生管理等四個方面的內(nèi)容，目的是預(yù)防疾病、失能和早逝，保護、促進和維護健康。通過對預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，可以使醫(yī)學(xué)生樹立預(yù)防為主的思想，應(yīng)用三級預(yù)防原則及健康生態(tài)學(xué)模型做好醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)工作；也可以使醫(yī)學(xué)生在今后的工作中敏銳的察覺和報告各類公共衛(wèi)生問題，在臨床工作中能主動參與社區(qū)人群健康工作與個體化健康維護計劃的制訂，進而提高整個人群及個體的健康水平。