本次課以企業(yè)實際人才需求為導向，鑒于學生對自我已經(jīng)具備的技能和企業(yè)實際需求的從業(yè)者技能之間的認知存在差異，智慧教室開展教學，通過專業(yè)優(yōu)秀校友案例分析、職業(yè)技能分類卡牌體驗、小組討論等教學方法提升學生自我職業(yè)技能探索的能力，正確認識自身已具備的技能，查找自己與目標崗位之間的技能差距并制定合理可行的路徑，實現(xiàn)個人技能與企業(yè)需求之間的對接。理論與實際相結合、灌輸與滲透相結合選取貼接學生實際的專業(yè)類典型校友案例和專業(yè)對應崗位需求技能為切入點，貼近學生和實際應用。