十九大以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，高校作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的重要場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)，對(duì)其人才培養(yǎng)機(jī)制體制提出了新的更高要求。思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，擔(dān)負(fù)著幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任。 但是長(zhǎng)期以來(lái)思想政治理論課孤軍奮戰(zhàn)，與通識(shí)課、 專業(yè)課脫節(jié)， 難以形成良好高效的育人環(huán)境與氛圍。 在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道， 各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。