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視覺傳達設計專業:《裝飾與圖案》課程思政教學研究
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課程思政案例

視覺傳達設計專業:《裝飾與圖案》課程思政教學研究

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發布日期:2023-04-01

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簡介:
為了能夠全面貫徹習總書記提出的“使各類課程與思想政治理論同向同行,形成協同效應”的指示,我國各大高校在個別專業,都開始融入課程思政教育理念。因此,在視覺傳達設計專業中,為了能夠讓課程思政教學有效合理地與專業課程教學融合在一起,需要學校、教師、學生的共同努力。以《裝飾與圖案》課程為對象,探討其課程思政教學的思路。首先,闡述了課程思政的概念,并對《裝飾與圖案》課程進行了分析;其次,討論了《裝飾與圖案》課程思政教學的意義;最后,總結歸納了具體的教學思路。旨在為高校視覺傳達設計專業《裝飾與圖案》課程思政教學提供科學的依據。

適用專業(2)

    高職(1):

  • 視覺傳達設計
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    本科(1):

  • 視覺傳達設計
  • 展開

適用課程(1)

  • 裝飾與圖案
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