《電工技術基礎與技能》是高職電氣自動化專業的一門重要的專業基礎課，并且開設在第一學期。初入大學校園的新生，各種價值觀、思想沖擊，思想政治教育尤為重要，這就需要教師在課程中加以積極引導，引導他們樹立積極向上的人生觀、價值觀，教師們在傳授專業知識同時，充分挖掘電工基礎課程中的思政點，融合學生們樂于接受的電工史上的勵志故事和大國工匠精神，潛移默化的將課程思政素材靈活運用到教學環節中，讓學生逐步樹立學習自信，課程自信，當他們步入社會后也會自信地面對工作、生活。本文以《電工技術基礎與技能》課程為例，探索如何在專業基礎課中融合課程思政進行了探索。