優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與思想政治理論教育，二者從來就是二而一的交融關(guān)系，因此《中華文化典籍導(dǎo)讀》課有將價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)講授融會(huì)貫通的必要。 習(xí)近平總書記指出：“我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中(傳統(tǒng)文化)吸取豐富營(yíng)養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力。”因此，挖掘、凝練、傳承、弘揚(yáng)《中華文化典籍導(dǎo)讀》課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和精神，對(duì)于踐行立校理念，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)生具有重要意義。 本文擬以習(xí)近平總書記的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，結(jié)合《中華文化典籍導(dǎo)讀》課第四章第二節(jié)“三達(dá)德”思想的教學(xué)，幫助大學(xué)生把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵并積極主動(dòng)做核心價(jià)值觀的踐行者。