課程思政作為一種全新的、立體的、多范疇的育人理念，各個高校和學科已經開始多元化的教學實踐探索。高校軍事理論課是教育部、中央軍委國防動員部聯合印發《普通高等軍事教學大綱》，加強新時代普通高等學校軍事課程改革的重要載體。軍事理論課在高等教育教學中作為一門獨立的必修課程，隨著“課程思政”的理念內涵不斷深化與擴延。怎樣將“課程思想”理念融入高校軍事理論課教學體系中，將軍事理論課程的育人功能發揮到最大化，優化教師教學模式，強化學生國防意識，提高軍事素養是值得思考的問題。