發布日期：2021-09-03
false高職(1):
| 課程名稱 |
化工單元操作 |
授課對象 |
19級應用化工技術11、12班 |
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| 授課內容 | 應用化工技術專業人才培養方案 《化工單元操作》課程標準 實訓五 精餾操作：1.精餾原理；2.精餾塔操作步驟；3.精餾操作 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標理論與實踐相結合，掌握板式精餾塔構型、操作方法。
技能目標：開停車及運行精餾單元操作裝置，識別和排除設備運行過程中常見故障。
素質目標：團隊協作、安全生產意識，形成嚴謹的工作作風。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 |
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| 融入方式 | 采用了練、評、講、練的循環提升教學法，分層教學，充分激發了學生的主觀能動性和自主探究的能力，層層遞進，逐步深入，化解了學生的畏難情緒，使學生精餾實訓操作能力螺旋式上升。在實際動手過程中逐步深化對精儲設備的認知，強化了操作技能，為后續對接現場打下堅實的基礎。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 團隊協作意識 邏輯思維能力 積極性 精益求精 協作創新 學習熱情 創新意識 團隊協作 主觀能動性 重要性 分析問題能力 總結能力 安全生產意識 自我管理 自主探究能力 操作技能 參與感 自主學習能力 工匠精神 學習興趣 嚴謹 | ||||
| 思政資源 | 微課：應用化工技術專業《化工單元操作——精餾操作》 板式精餾塔工作原理flash動畫展示 帶你了解精餾 ——蒸餾方法 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
