計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)《Web應(yīng)用開發(fā)》課程思政課堂教學設(shè)計
發(fā)布日期:2021-11-13
false高職(2):
| 課程名稱 |
《Web應(yīng)用開發(fā)》 |
授課對象 |
軟件技術(shù)專業(yè)二年級學生 |
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| 授課內(nèi)容 | 拿什么來保護你,我的網(wǎng)站--PHP中的圖形驗證碼制作 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標:1.熟悉圖形驗證碼的功能需求;2.掌握常用數(shù)組函數(shù)的用途與用法;3.掌握常用圖像處理函數(shù)的用途與用法。
能力目標:1.能夠使用數(shù)組函數(shù)實現(xiàn)隨機字符串生成;2.能夠使用圖像處理函數(shù)實現(xiàn)驗證碼的繪制。
素質(zhì)目標:1.引導(dǎo)學生理解網(wǎng)站中使用驗證碼的重要性,培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)價值觀;2.引導(dǎo)學生通過對現(xiàn)實問題的剖析,形成程序開發(fā)的思維方式,并養(yǎng)成良好的編碼規(guī)范;3.培養(yǎng)學生舉一反三的創(chuàng)新應(yīng)用能力及精益求精的軟件工匠精神;4.培養(yǎng)學生的愛國情懷和遵紀守法的人生態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點:數(shù)組函數(shù)rand()、range()、array_merge()的作用和用法;圖像處理函數(shù)imagecreate()、imagecolorset()、image_line()的作用和用法 教學難點:圖像處理函數(shù)imagecreate()、imagecolorset()、image_line()的作用和用法 |
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| 融入方式 | 課程以香港新設(shè)立的候選人資格審查委員會負責審查并確認選舉委員會委員、行政長官和立法會議員的候選人資格,確保“愛國者治港”,確保“一國兩制”行穩(wěn)致遠、香港長治久安為思政出發(fā)點,引發(fā)討論:面對網(wǎng)站中的各種可能的安全隱患,作為開發(fā)者的我們,怎樣才能有效維護它的安全?從而培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)價值觀。
通過講解使用PHP語言實現(xiàn)圖形驗證碼的制作過程,使學生熟練掌握使用數(shù)組函數(shù)實現(xiàn)隨機字符串,使用圖像處理函數(shù)實現(xiàn)驗證碼的圖形繪制,引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的編碼規(guī)范及應(yīng)用所學知識解決現(xiàn)實問題的能力;通過擴展練習給驗證碼增加噪音點,培養(yǎng)學生舉一反三的創(chuàng)新應(yīng)用能力及精益求精的軟件工匠精神。
學生是課堂的主體,作為專業(yè)課教師在思政教育時,更因注重引導(dǎo)學生多思多想,采用能夠調(diào)動學生積極性的多種教學方法,如:引導(dǎo)啟發(fā)法、案例教學法、交流討論法、講練結(jié)合法等引導(dǎo)學生自主探究,培養(yǎng)學生發(fā)覺專業(yè)課程中所包含的思政元素的能力。增強學生的參與感,激發(fā)學生的思政學習興趣,從探究中獲得啟發(fā)。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 精益求精 遵紀守法 愛國情懷 職業(yè)素質(zhì) 學習興趣 職業(yè)價值觀 道德規(guī)范 舉一反三 思維方式 應(yīng)用能力 注意力 參與感 客戶至上 良好編程習慣 職業(yè)崗位能力 實踐創(chuàng)新精神 專業(yè)技能 職業(yè)素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||