發布日期：2024-02-19
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
PLC控制技術 |
授課對象 |
機電一體化專業 |
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| 授課內容 | PLC控制技術：交通燈控制系統設計與調試。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 本次課的思政目標是讓學生了解實踐思維方式，具備系統設計理念和守時觀念，提升學生思想政治素質和職業素養。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | PLC控制技術：交通燈控制系統設計與調試。 |
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| 融入方式 | 1.課前：課程思政引入 通過“每日一句”引出守時的重要性和意義，以及如何在實踐中踐行這一職業素養。要求學生在課程實踐學習過程中，積極體會守時的實踐思維方式，達到具備控制系統設計理念思維方法，提升思想政治素質和職業素養。 2.課中：課程思政貫穿授課過程 在教師講解專業課程內容及要求的過程中，穿插講解當代社會對大學生知識能力和職業素養的要求，結合專業課程中交通燈控制系統設計與調試項目訓練，使學生意識到具備控制系統設計理念和守時意識的重要性，注重培養自己的職業素養。 3.課后：課程思政總結反思 通過實踐項目訓練，學生掌握了系統設計思維方法，深刻領悟了守時意識培養的重要性。同時，引申到在日常生活、工作、學習中如何應用系統設計實踐方法和培養守時意識，進一步培養自己的職業素養。 |
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| 思政元素 | 思想政治素質 守時 職業素養 | ||||
| 思政資源 | 守時，是對他人最基本的尊重！ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
