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市政工程技術專業:《地下工程施工—臺階工法》課程思政課堂教學設計
地下工程施工
教學設計

市政工程技術專業:《地下工程施工—臺階工法》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-09-12

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 市政工程技術
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適用課程(1)

  • 地下工程施工
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版權說明及權利通知
課程名稱

地下工程施工

授課對象

市政工程技術 (大二第四學期)

授課內容

地下工程施工—臺階工法

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:


 了解臺階工法的核心思路。


 能力目標:


 掌握臺階工法的施工流程。


 素質目標:


 培養學生的“問題拆分”與“從復雜到簡單”的思維思維模式。


 專家審核意見:


 1.建議在教學目標之前添加兩欄分別是“學情分析”和“總體方案”,“學情分析”包括“學生知識基礎”、“學習興趣與動機”、“困難與挑戰”這三方面內容。“總體方案”包括“教學模式或教學方法”和“教學流程”這兩方面內容。


 2.教學目標內容有點單薄。

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 臺階工法的核心思路。


 教學難點:


 臺階工法的施工工藝流程。


 臺階法施工工藝流程動畫模擬。


 專家審核意見:融入的知識點建議從知識和素質兩方面寫,下面的融入方式和融入的知識點對應。

融入方式

 模擬動畫的解讀、課堂提問。

思政元素 專業熱情 主體意識 思維模式 激發學習熱情 復雜問題簡單化 分類能力 問題拆分能力
思政資源 課程標準:市政工程技術專業《地下工程施工》課程標準 市政工程技術專業:《地下工程施工》課程思政育人元素集 工程臺階法
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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