發(fā)布日期：2023-10-30
false| 課程名稱 |
心理健康與職業(yè)生涯 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 心理健康與職業(yè)生涯 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.了解常見的挫折類型；了解青春期前后的生理與心理差異；了解中職生常見的不良情緒及成因。2.掌握自我認(rèn)知的方法。3.能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；增強(qiáng)抗挫折能力，樹立正確的價(jià)值觀；學(xué)會(huì)調(diào)適心理困惑，培養(yǎng)健康的性心理，形成自覺管理情緒的意識(shí)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 能有清楚的自我認(rèn)知，增強(qiáng)抗挫折能力 教學(xué)難點(diǎn)： 1.能根據(jù)自己特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 2.有良好的情緒管理 |
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| 融入方式 | 講授法、問答法、討論法 |
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| 思政元素 | 尊重他人 道德意識(shí) 情緒管理 職業(yè)規(guī)劃 健康觀念 法律意識(shí) 溝通能力 人際交往能力 抗挫折能力 價(jià)值觀 意志品格 健康人格 良好生活習(xí)慣 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
