角動量守恒定律

知識目標

1.掌握角動量守恒定律及其成立的條件。

2.學會利用角動量守恒定律定性和定量分析問題。

能力目標

能應用角動量守恒定律解決實際問題，培養學生分析問題、解決問題的能力。

情感與價值目標

1.通過體育運動與物理內容的結合，激發學生對科學的熱愛、培養永不服輸的精神和積極向上的人生態度。

2.通過介紹我國古代和現代科學成就中的物理學，培養學生民族自豪感，激發學生強烈的民族自信心和科技報國的家國情懷、使命擔當。  

教學重點

1.掌握角動量守恒定律，明確守恒條件。

2.能夠利用角動量定理解釋相關的實際應用。

教學難點

1.如何判斷角動量是否守恒。

2.運用角動量守恒定律解決實際問題。

對重點、難點的處理

通過對所學知識的回顧，采用類比法，由淺入深地引導學生得到角動量守恒定律及其守恒條件；通過對守恒條件的深入分析，結合力矩的概念，啟發學生突破教學難點；抓住學生的好奇心理，采用啟發式教學法，引導學生思考并理解角動量守恒定律在日常生活和科技中的應用；采用圖片、視頻等多媒體手段，吸引學生學習的注意力，利用***智慧課堂功能，及時掌握學生問題所在，突出教學重點，突破教學難點。

1.通過闡述“被中香爐”是世界已知的最早的常平支架，說明中國古代科技先進，增加文化自信，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，激發人生情懷。

2.最早的陀螺儀是由美國發明的，而“神十”與“天宮”的成功對接，說明盡管近代中國科技起步晚，但在逐漸的從弱到強，培養學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。

3.通過將全紅嬋跳水運動與角動量守恒定律結合，激發學生對科學的熱愛，培養勤奮刻苦學習文化知識、不畏懼艱難險阻、堅強勇敢的精神和積極向上的人生態度。

4.通過介紹我國在脈沖星導航技術方面開展的開創性研究和中國天眼在發現脈沖星上的貢獻，增強學生民族自信心和自豪感，弘揚勇于創新的科學精神和科技報國的遠大志向。通過闡述脈沖星導航中的技術難題，激發學生不折不撓、勇于創新的求知精神。

5.利用所學的物理知識分析生活中的例子，在擲瓶子游戲這個真實情境中檢驗自身已有的物理知識，培養自己獨立思考、親自動手做實驗和將理論與實踐相結合的能力。