詳細(xì)解釋
數(shù)字素養(yǎng)概念的五個(gè)框架：
(1)圖片一圖像素養(yǎng)，指的是學(xué)會理解視覺圖形信息的能力。因?yàn)閿?shù)字環(huán)境已經(jīng)從原來基于文本的句法環(huán)境演變?yōu)榛趫D形的語義環(huán)境，所以我們必須掌握“用視覺思考”的認(rèn)知技能，最終做到本能、無誤地“解讀”和理解以視覺圖形形式呈現(xiàn)的信息。最有代表性的是“用戶界面”和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)游戲。
(2)再創(chuàng)造素養(yǎng)，指的是創(chuàng)造性“復(fù)制”能力。也就是說，通過整合各種媒體(文本、圖像和聲音)的現(xiàn)有的、相互獨(dú)立的信息，賦予新的意義，從而培養(yǎng)能進(jìn)行合成和多維思考的能力。
(3)分支素養(yǎng)，指的是駕馭超媒體素養(yǎng)技能。現(xiàn)代超媒體的非線性特征使我們能用新的思維方式思考。因此，我們應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用非線性的信息搜索策略，并通過同樣的方式從貌似不相干的零碎信息中建構(gòu)知識。也就是說，在超媒體的空間，雖然尋找到所需信息的線路可能會非常復(fù)雜，但我們不但要清楚目的，不迷失方向，而且還要能在各種復(fù)雜的知識領(lǐng)域之中“游刃有余”。
(4)信息素養(yǎng)，指的是辨別信息適用性的能力。在信息劇增時(shí)代，我們不但要學(xué)會搜索所需的信息，而且要學(xué)會去偽存真，數(shù)字環(huán)境下的每一項(xiàng)工作都與這種素養(yǎng)有關(guān)。換言之，信息素養(yǎng)并不僅僅指搜索信息，我們還要學(xué)會批判性思考。這是任何學(xué)習(xí)環(huán)境都必須掌握的技能，但在數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境顯得更加重要。
(5)社會一情感素養(yǎng)，我們不但要學(xué)會共享知識，而且要能以數(shù)字化的交流形式進(jìn)行情感交流，識別虛擬空間里各式各樣的人，避免掉進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)上的陷阱。Yoram Eshet—Alkalai認(rèn)為這是所有技能中最高級、最復(fù)雜的素養(yǎng)。
按照以上的觀點(diǎn)，我們可以認(rèn)為，所謂數(shù)字素養(yǎng)，就是指在數(shù)字環(huán)境下利用一定的信息技術(shù)手段和方法，能夠快速有效地發(fā)現(xiàn)并獲取信息、評價(jià)信息、整合信息、交流信息的綜合科學(xué)技能與文化素養(yǎng)。
