一元函數微積分是高職院校面對理工科專業開設的公共基礎課程。在理工科專業的知識結構中起到了基礎作用。面對本校開設課程的班級來說，學好高等數學，建立起極限的思想尤為重要。考慮到不同層次學生之間的差異，在保證基本要求的前提下，教學方法應體現出自己的特色，并具有一定的彈性。編寫教案時，應充分考慮與其他專業課程資源的開發和利用相結合。導數是反應函數相對自變量的變化而變化的快慢程度，即變化率問題。是研究分析函數的重要工具和方法之一。是高等數學的重要組成部分。教學中要激發學生學習數學的興趣和好奇心，不斷追求新知。鼓勵學生質疑問難，啟發學生發現問題和提出問題，善于獨立思考，使數學學習成為再創造、再發現的過程。