引出與橋梁相關(guān)的歷史事件：飛奪瀘定橋戰(zhàn)役，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。2.以錢塘江大橋?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)為序，引出橋梁大師茅以升先生的人生故事，及在修橋時(shí)的技術(shù)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.通過例舉古詩(shī)詞中對(duì)橋梁的描寫，社會(huì)生活習(xí)俗等與橋梁的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，橋梁是文化傳承的載體。從側(cè)面增加學(xué)生的文化自信。4.觀看港珠澳大橋視頻，并從外媒的評(píng)價(jià)，助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治意義、交通便利、對(duì)一帶一路的影響等方面總結(jié)，增加學(xué)生的民族自豪感。