“課程思政”視角下旅游管理專業(yè)融入禮儀教育的探索

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期：2022-02-07

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簡(jiǎn)介：

自古至今，中國(guó)都非常推崇禮儀，并且很早開始就已經(jīng)有了“禮儀之邦”的美名。在過(guò)去數(shù)千年歷史中，我國(guó)文明體系中已經(jīng)有了一系列、比較完善的禮儀和特色文化。習(xí)近平總書記曾經(jīng)在高校思想政治工作會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須善用課堂教學(xué)，在開展其他課程教育教學(xué)時(shí)，都應(yīng)該同步于思政課教學(xué)，相互協(xié)調(diào)促成協(xié)同效應(yīng)。圍繞這一精神，高校很快針對(duì)“課程思政”課題展開了深入廣泛的探討，高校自然很快加入其中，對(duì)禮儀知識(shí)展開學(xué)習(xí)并著力發(fā)展，培養(yǎng)善良人格。不過(guò)，關(guān)于思政課程結(jié)合運(yùn)用的禮儀元素體方法研究較少，案例研究更是極少。所以我們探討在“課程思政”視角下，高校旅游專業(yè)如何將禮儀教育納入課程體系建設(shè)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)、有著重要意義的工作。

適用專業(yè)(4)

高職(1):

導(dǎo)游

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本科(1):

旅游管理

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中職(1):

導(dǎo)游服務(wù)

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技工(1):

導(dǎo)游

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適用課程(1)

旅游管理

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