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教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)：《教育心理學(xué)》課程思政的探索
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課程思政案例

教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)：《教育心理學(xué)》課程思政的探索

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發(fā)布日期：2021-08-04

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簡介：
課程思政”作為新時代高校落實立德樹人的創(chuàng)新理念，是推進“三全育人”的重要環(huán)節(jié)和體現(xiàn)。發(fā)揮好課堂育人主渠道作用，提升課程育人質(zhì)量，每一位高校教師責(zé)無旁貸。文中分析了《教育心理學(xué)》教學(xué)中存在的問題，在課堂育人的背景下，對《教育心理學(xué)》進行課程思政實踐探索，并闡述了課程思政探索與實踐的具體方法。

適用專業(yè)(7)

    高職(3):

  • 心理咨詢現(xiàn)代教育技術(shù)心理健康教育
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    本科(2):

  • 心理學(xué)教育學(xué)
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    中職(1):

  • 學(xué)前教育
    • 展開

    技工(1):

  • 幼兒教育
    • 展開

適用課程(1)

  • 教育心理學(xué)
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