為了更好地在教學中落實課程思政的理念，本教學案例以“專業知識學習為主線， 課程思政的隱形融合為目標，課程思政的長效影響為宗旨”作為設計理念，在 2020 年新冠肺炎疫情防控期間開展在線項目式教學的真實教學活動作為教學主線，引導學生層層剖析在日常教學和特殊時期開展項目式教學的實施過程，幫助學生掌握開展項目式教學的實施步驟和基本技能，理解信息化教學新模式在構建全新課堂教學組織方式、教學結構、教學評價方式上的巨大優勢，同時深刻感受英雄人物的家國情懷和舍身忘我我的高尚品質，并能內化于心、學以致用，自覺將課程思政的設計理念融入日后的課堂教學實踐中。