臨床醫學專業：《病理生理學—從醫學發展史看疾病概念》課程思政案例

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發布日期：2023-03-23

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簡介：

醫學史教育除了傳授醫學發展歷史、重要人物與醫學事件的功能外，最重要的核心教育功能就是促進醫學人性回歸、醫學與人文融合，培育高尚醫德，提高醫學人文素養與職業素養。在《中國本科醫學教育標準——臨床醫學專業》(2016版)的“人文社會科學和自然科學課程”模塊鼓勵將人文社會科學知識內容有機地融入專業課程教學。可見，對醫學生進行醫學史教育已成為醫學生人文素質教育的一個重要載體，是落實立德樹人根本目標、構建“三全育人”格局、實現高素質醫學專門人才培養目標的一個重要教學內容。本案例自1987年開始就融入醫學生的教學過程，在幫助學生提高對疾病概念認識的基礎上，培養了他們的科學精神、臨床思維、人文精神。

臨床醫學專業：《病理生理學—從醫學發展史看疾病概念》課程思政案例

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