《教師人文科學(xué)素養(yǎng)》是普通高等院校師范生的教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)選修課程,在教育學(xué)的教學(xué)過(guò)程中起到舉足輕重的地位。"課程思政"作為新時(shí)代高校落實(shí)立德樹(shù)人的創(chuàng)新理念,是推進(jìn)"三全育人"的重要環(huán)節(jié)和體現(xiàn)。發(fā)揮好課堂育人主渠道作用,提升課程育人質(zhì)量,每一位高校教師責(zé)無(wú)旁貸。在《教師人文科學(xué)素養(yǎng)》的課程建設(shè)過(guò)程中，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人”的重要論述，深入挖掘課程內(nèi)容中蘊(yùn)含的育人元素，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)融為一體，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。