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教育學專業(yè)：《教育統(tǒng)計學—一圖勝千言》課程思政案例
現(xiàn)代教育技術
教育統(tǒng)計學
課程思政案例

教育學專業(yè)：《教育統(tǒng)計學—一圖勝千言》課程思政案例

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發(fā)布日期：2023-07-24

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簡介：
本課程開展“課程思政”教學主要采用情境創(chuàng)設的模式，即通過對知識點及其相互關聯(lián)的分析，創(chuàng)設出一種貫穿全部教學過程、融合思政教育、層層深入、逐步推進的情境，在教師的引導和啟發(fā)下，學生進入情境并隨著情境的不斷推進深化，通過體驗，自己來悟出思政元素，由學生自己感受并表達出來，即內化于心。

適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 現(xiàn)代教育技術
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    本科(1):

  • 教育學
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    中職(1):

  • 學前教育
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    技工(1):

  • 幼兒教育
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適用課程(1)

  • 教育統(tǒng)計學
    • 展開
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