本案例針對高職園林技術專業《草坪建植與養護》課程思政融入不足、學生重技能輕素養等問題，立足課程實踐性、應用性特點，以“校園草坪建植與養護實踐”為載體，將生態文明理念、工匠精神、責任擔當、勞動精神與專業教學深度融合。通過8課時“課前情境導入、理論滲透思政、實踐踐行素養、多元評價引領”的教學實施，實現“知識傳授、能力培養、價值引領”三位一體目標。案例注重知行合一，引導學生規范掌握草坪建植與養護核心技能，培育環保意識和職業素養，有效打破思政與專業“兩張皮”困境，為同類課程思政教學提供借鑒，助力培養“懂技術、有素養、有擔當”的新時代園林技術人才。