發(fā)布日期：2024-11-27
false高職(2):
本科(1):
中職(2):
技工(1):
| 課程名稱 |
花卉生產(chǎn)技術(shù) |
授課對象 |
園林專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 花卉識別與應(yīng)用 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.培養(yǎng)積極向上、熱愛生活的人生態(tài)度：通過講解梅花的傲霜立雪、寒而愈香精神品格，鼓勵學生要像梅花一樣，熱愛生活，不畏嚴寒，笑對人生。 2.引導(dǎo)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化、堅定文化自信：通過介紹梅花在中國傳統(tǒng)文化中的寓意，在園林建設(shè)中、花卉生產(chǎn)中的功能與作用，引導(dǎo)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 傲霜立雪，寒而愈香——中國梅花的識別與應(yīng)用 |
|||
| 融入方式 | 典型人物案例，經(jīng)典文化內(nèi)涵、寓意 |
||||
| 思政元素 | 文化自信 梅花精神 | ||||
| 思政資源 | “梅花院士”：陳俊愉 梅花的象征意義是什么？ | ||||
| 思政案例 | 園林專業(yè)：《花卉生產(chǎn)技術(shù)》課程思政教學案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
