發布日期：2023-10-23
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
數據結構與算法 |
授課對象 |
計算機科學與技術專業學生 |
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| 授課內容 | 第九章查找 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | （1）通過案例討論，演示平衡二叉樹調整的4種情況，讓學生發現其中的變化及調整規律。 ?（2）加強學生對平衡概念的認識，并啟發學生注重心態平衡，以及社會和諧。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 知識點：平衡二叉排序樹 |
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| 融入方式 | 本案例主要適用于數據結構、思想政治等課程。本案例是一個人與自然關系、社會主義和諧觀的思考，通過結合數據結構中平衡二叉樹的概念，其教學目的在于使學生對平衡的概念更清晰、準確和透徹的理解，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題并培養嚴謹對待問題的工匠精神。 |
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| 思政元素 | 中國特色社會主義 馬克思主義 保護自然 全面建設小康社會 社會主義制度 社會主義和諧社會 分析問題 民族振興 發現問題 解決問題 價值觀 愛護自然 富裕 和諧社會 科學精神 平等 文明 工匠精神 敬畏自然 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解數據結構——計算機存儲、組織數據方式 | ||||
| 思政案例 | 計算機科學與技術專業：數據結構與算法《構建社會主義和諧社會的提出過程》課程思政案例 計算機科學與技術專業：數據結構與算法《人與自然的和諧發展》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
