發(fā)布日期：2022-03-25
false| 課程名稱 |
講解藝術(shù)與實(shí)踐 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 講解藝術(shù)與實(shí)踐。 |
課時(shí) |
3.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 通過知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，提高學(xué)生、特別是文科學(xué)生全方位、高層次的語言能力；提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力以及綜合采用多種思維方式分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)；讓學(xué)生在講解實(shí)踐中深度了解相關(guān)地域文化，從而得到更深層次的文化熏陶，樹立更加堅(jiān)定的文化自信。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 現(xiàn)場講解的要領(lǐng)和技巧。 |
|||
| 融入方式 | 思政要點(diǎn)：職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、使命感、愛國主義精神、清正廉潔、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、講好中國故事、傳播優(yōu)秀文化、文化自覺、文化自信。 ? 案例名稱： 案例一：潮州的城市名稱由來、城市規(guī)模、人口和文化底蘊(yùn)。 案例二：韓文公祠碑文長廊講解、韓文公生平事跡及功績介紹、韓文公祠正廳文物講解。 |
||||
| 思政元素 | 解決問題能力 文化自信 文化自覺 社會(huì)責(zé)任感 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 語言表達(dá)能力 清正廉潔 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 使命感 價(jià)值觀 講好中國故事 傳播優(yōu)秀文化 綜合思維 職業(yè)素養(yǎng) 愛國主義精神 服務(wù)意識(shí) | ||||
| 思政資源 | 韓愈—唐朝中期官員、文學(xué)家 韓文公祠—廣東省潮州市的第六批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位 帶您了解潮州市 | ||||
| 思政案例 | 通識(shí)課《講解藝術(shù)與實(shí)踐》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
