發(fā)布日期：2021-09-15
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
倉儲與庫存管理實務(wù) |
授課對象 |
2019級物流管理1、2班。 |
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| 授課內(nèi)容 | 組織結(jié)構(gòu)與人員配備。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 理解組織結(jié)構(gòu)建立的原則。 了解典型的倉儲企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。 掌握倉儲從業(yè)人員的崗位要求。 能力目標(biāo)： 能夠具備倉儲管理人員的意識；能利用所學(xué)知識分析相關(guān)案例。 德育目標(biāo)： 團(tuán)隊合作精神、責(zé)任、職業(yè)認(rèn)同感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 重點(diǎn)： 掌握倉儲從業(yè)人員的崗位要求。 難點(diǎn)： 分析判斷倉儲人員的具體崗位職責(zé)。 |
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| 融入方式 | 通過案例分析融入。 |
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| 思政元素 | 責(zé)任 勞動精神 職業(yè)自豪感 克服困難 任勞任怨 精益求精 安全 忠于職守 兢兢業(yè)業(yè) 全面性 責(zé)任意識 愛國精神 團(tuán)隊合作精神 自豪感 職業(yè)素養(yǎng) 提升素質(zhì) 世界觀 職業(yè)認(rèn)同感 人生觀 學(xué)習(xí)興趣 | ||||
| 思政資源 | 單位四大亂象：誰提議誰干！誰能干誰干！ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
