發(fā)布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
電工與電子技術(shù) |
授課對(duì)象 |
城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 電工電子技能訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn) |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)生可以熟練使用萬(wàn)用表直流電壓檔位的合適量程測(cè)量干電池電壓； 2.學(xué)生可以熟練使用萬(wàn)用表電流檔位測(cè)量電路中特定支路電流； 3.學(xué)生可以熟練使用萬(wàn)用表電阻檔位的合適量程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)電阻的阻值； 4.學(xué)生可以熟練使用萬(wàn)用表電容檔位的合適量程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)電容的容值； 能力目標(biāo)： 1.學(xué)生可以建立對(duì)萬(wàn)用表作用以及使用方法的基本認(rèn)知； 2.學(xué)生可以掌握測(cè)量過(guò)程中的常用技巧與常見(jiàn)誤區(qū)，提高測(cè)量準(zhǔn)確性和規(guī)范性；
思政目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)學(xué)生測(cè)試過(guò)程規(guī)范性的嚴(yán)格要求和實(shí)例教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待工作細(xì)節(jié)精益求精、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)使命感和大國(guó)工匠的精神情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.萬(wàn)用表各檔位使用方法與技巧； 2.使用萬(wàn)用表進(jìn)行測(cè)量的操作規(guī)范； |
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| 融入方式 | 1.在進(jìn)行萬(wàn)用表操作方式教學(xué)的過(guò)程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)精益求精精神的重要性，初步加深學(xué)生印象； 2.通過(guò)舉反例說(shuō)明不規(guī)范操作可能帶來(lái)的危害和隱患，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致態(tài)度的重視程度； 3.通過(guò)正面舉例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，認(rèn)真對(duì)待手中的工作，將簡(jiǎn)單的工作做到極致，同樣可以贏得尊重與成就。 |
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| 思政元素 | 精益求精 細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn) 職業(yè)使命感 大國(guó)工匠精神 | ||||
| 思政資源 | 2002年萬(wàn)用表檢修臥式車(chē)床弧光短路傷人事故 王斌俊：從小電工到大工匠的“機(jī)電神醫(yī)” | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
