幽門螺桿菌。

1.能力目標：能用所學知識初步診斷和鑒別幽門螺桿菌引起的消化道類疾病。

2.知識目標：描述幽門螺桿菌的生物學特性、致病和防治。

3.思政目標：學習并體會科學家在科學研究中的無私奉獻精神和科研過程中不懈努力和永不放棄的科研精神。

幽門螺桿菌的概述。

故事講述。

1.以前人們認為胃中是PH1.5～2的酸性環境，沒有細菌存在的，直到上個世紀八十年代，幽門螺桿菌的發現使人們知道胃中也有細菌存在。視頻方式介紹幽門螺桿菌的發現史，啟示對疾病的認識是一個曲折的探索過程，實踐與理論的互動促進科學發展科學發現，引出科研工作者求實精神,要實事求是,堅持不懈地追求真理和堅定不移地堅持真理；科研人員應具有創新精神,要積極探索,努力開拓,堅持創新思維。

2.介紹幽門螺桿菌的形態、染色、培養特性與致病。

3.通過臨床案例分析鞏固知識點。

思政資源：

幽門螺桿菌是一種革蘭氏陰性菌，它存在人體至少5萬年以上的歷史，1982年消化科醫生Warren和病理科醫生Marshall，首次從人體胃黏膜分離出幽門螺桿菌，他們發現了幽門螺桿菌以及其在胃炎、胃潰瘍等疾病形成中起到的作用，并因此獲得了2005年諾貝爾生理學或醫學獎。

幽門螺桿菌的感染主要見于發展中國家，與社會經濟狀況和生活習慣有關，主要是通過糞-口和口-口的途徑傳播，幽門螺桿菌感染與消化不良、胃炎、消化性潰瘍、不明原因缺鐵性貧血、特發性血小板減少性紫癜等疾病有關。

1.通過導入幽門螺桿菌的發現故事，展開教學講解幽門螺桿菌的生物學特性、致病性和防治。分組討論形式總結幽門螺桿菌的形態、染色、培養特性。案例法講解幽門螺桿菌的致病和防治。

2.強調發展中國家幽門螺桿菌的高感染率。

3.做習題鞏固知識點。

1.講大師故事，具有價值高度、寓意深遠，彰顯榜樣力量；

2.初步培養學生的科研素質。

1.教學目標達成度明顯提升；

2.通過課中選人提問、學習效果分析顯示，學生較好的達成知識目標；通過課后學習通測試達成能力目標；通過主題討論達成價值目標。

在案例討論環節，部分學生對案例的分析不夠全面，今后要結合臨床多拓展知識；培養學生綜合分析的能力。