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現代物流管理專業:《配送管理實務—任務4.2 重型貨架揀貨》課程思政課堂教學設計
配送管理實務
教學設計

現代物流管理專業:《配送管理實務—任務4.2 重型貨架揀貨》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2023-11-15

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適用專業(4)

    高職(1):

  • 現代物流管理
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    本科(1):

  • 物流管理
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    中職(1):

  • 物流服務與管理
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    技工(1):

  • 現代物流
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適用課程(1)

  • 配送管理實務
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版權說明及權利通知
課程名稱

配送管理實務

授課對象

現代物流管理專業。

授課內容

配送管理實務—任務4.2 重型貨架揀貨。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標


 知規范,掌握手持終端、手動液壓叉車的操作規范。


 能力目標


 能操作,能夠現場執行所設計揀選方案。


 素質目標


 懂協作,實踐精神、優化流程、有團隊協作意識。

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 揀選工具的規范操作。


 教學難點:


 揀貨方案的優化。

融入方式

 圍繞客戶訂單任務展開學習,以完成有效訂單和客戶優先順序排序來結果檢驗和總結學習過程,使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決的學習體系。

思政元素 解決問題能力 優化意識 優化流程 勞動教育 團隊協作意識 實踐精神 成本意識 分析問題能力 規范操作意識 團隊意識 規范意識 職業素養 發現問題能力 崗位適應能力 懂協作 效率意識
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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