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通識課：《大學生心理健康—項目四 自我意識與培養 任務四 大學生自我意識完善的途徑和方法》課程思政課堂教學設計
大學生心理健康
教學設計

通識課：《大學生心理健康—項目四 自我意識與培養 任務四 大學生自我意識完善的途徑和方法》課程思政課堂教學設計

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發布日期：2022-07-13

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適用課程(1)

  • 大學生心理健康
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課程名稱

大學生心理健康

 授課對象

大一新生
授課內容

項目四 自我意識與培養。任務四 大學生自我意識完善的途徑和方法。

 課時

1.00
課程類型 A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課；
教學目標

1.幫助學生了解完善自我意識的途徑。

 

2.幫助學生學會正確認識自己，形成積極自我體驗，善于自我控制。

 

3. 認識自我的不足，努力奮斗，不斷進取，堅定中國自信。

 

4. 加強品德修養，樹立遠大目標，提升綜合素質，完成自我超越。
課程思政 融入知識點

正確認識自我、積極悅納自我、不斷超越自我。
融入方式

視頻呈現，講授。
思政元素 中國自信 努力奮斗 傳統文化 不斷進取 超越自我 綜合素質 品德修養 認識自我 遠大目標
思政資源 孔子論語：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎 深入學習貫徹黨的十九大精神 十九大代表走基層：堅定文化自信 講好中國故事
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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