發(fā)布日期：2022-07-18
false高職(1):
| 課程名稱 |
建筑工程測量 |
授課對象 |
建筑工程技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 水準高程測量。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標 1、水準高程測量原理； 2、高程測量儀器及工具的認識。 能力目標 水準儀的規(guī)范使用。 素質(zhì)目標 1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和民族自信； 2、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認同感； 3、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范使用儀器的意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 水準原點。 教學(xué)重點：水準高程測量原理；水準儀的認識及使用。
教學(xué)難點：水準儀的規(guī)范使用。 |
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| 融入方式 | 圖片展示。 |
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| 思政元素 | 民族自信 規(guī)范使用儀器意識 主動學(xué)習(xí) 愛國主義 獨立思考 團隊協(xié)作 整體意識 規(guī)范意識 職業(yè)認同感 實踐動手能力 | ||||
| 思政資源 | 課程標準：建筑工程技術(shù)專業(yè)《建筑工程測量》課程標準 人才培養(yǎng)方案：《建筑工程技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 帶你了解水準儀——建立水平視線測定地面兩點間高差的儀器 | ||||
| 思政案例 | 建筑工程技術(shù)專業(yè)：《建筑工程測量》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
