發布日期：2022-07-19
false高職(1):
| 課程名稱 |
地基與基礎工程施工 |
授課對象 |
建筑工程技術 （大二第三學期） |
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| 授課內容 | 特殊土地基處理。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1、掌握特殊土主要包括的種類成分、結構和性質。 2、掌握的特殊土相應的地基處理措施。 3、掌握具體地基處理措施的質量控制。
能力目標 1、能根據巖土工程勘察報告辨別特殊土的種類。 2、能根據濕陷系數判定黃土是否具有濕陷性。 3、能對膨脹土進行判定。 素質目標 1、培養學生分析問題能力判斷事物的決策性。 2、培養學生協作共進的團隊精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1、施工組織設計文件編制內容及審批程序； 2、BIM技術在施工組織設計中的應用。 |
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| 融入方式 | 圖片講解、分組探究。 |
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| 思政元素 | 協作共進 正確立場觀 精益求精 創新意識 決策能力 團隊精神 分析問題能力 整體意識 規范意識 工匠精神 科技強國 | ||||
| 思政資源 | 建筑工程技術專業：《地基與基礎工程施工》課程思政育人元素集 課程標準：建筑工程技術專業《地基與基礎工程施工》課程標準 授課圖片—地基變形1 授課圖片—地基變形2 授課圖片—地基變形3 授課圖片—地基變形4 授課圖片—地基變形5 授課圖片—紅黏土 授課圖片—回填土 授課圖片—加拿大特朗斯康谷倉（地基變形） 授課圖片—膨脹土 授課圖片—上海展覽中心館（地基變形） | ||||
| 思政案例 | 建筑工程技術專業：《地基與基礎工程施工》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
