第4章第2節 防排煙設備的聯動控制

掌握防排煙設備控制的原理及控制方式

素養目標

培養德、智、體、美、勞全面發展，理想信念堅定，具有一定的科學文化水平，良好的人文素質、職業道德、和創新意識、崇德向善、誠實守信、尊重生命，學習魯班、做大國工匠、懂技術、會運行維護的職業技能型人才。

（1）具備利用防排煙系統在火災時進行安全逃生和科學救援意識。

（2）具備在防煙排煙系統設計、安裝、運行維護管理的團隊協作精神、創新精神。

（3）具備在防煙排煙工程職場中適應職業崗位變化與健康意識。

（4）具備終生學習規范意識。

（5）具備身心健康的黔匠精神。

（6）具備德、智、體、美、勞全面發展社會責任感和社會參與意識。

 知識目標

 具有火災危害、通風與空調工程基礎知識與防煙排煙工程相關理論知識和實踐技能，面向建筑安裝業暖通與消防工程技術領域的復合技能型人才。

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識及建筑防排煙系統的工作原理、工藝布置、施工工藝、設施運行管理和維護的基本知識。

（2）理解防煙排煙系統相關工程技術規范、質量評定標準和安全技術規程應用知識。

（3）了解建筑防煙排煙系統的組成、工作原理及國內外的新技術、新材料、新工藝、新設備以及專業發展趨勢。

技能目標

能夠從事防煙排煙工程施工、設施運行維護管理、造價、檢測、設計等相關工作的復合型技術技能人才。

（1）能識讀施工圖；

（2）能正確使用測繪儀器；

（3）能正確使用常用工程測量儀器。

專家審核意見：思政元素與課程內容相關度越高越好，覆蓋度達到100%。

專業人才培養目標：能夠激發學生學習興趣、會主動處理新知識信息能力。

專家審核意見：設計內容中的元素沒有體現，建議體現。如：身心健康、團隊協作精神、小組協作、遵守秩序、溫故而知新、總結歸納能力、自主學習、科學認知、認和攀升、信息加工處理能力。

專家審核意見：建議改成素質目標。

專家審核意見：建議思政案例與課程內容吻合度高一些。

重點：掌握防排煙設備的聯動控制方式。

難點：掌握防排煙系設備的聯動控制原理。

教學理念與教學策略

教學模式：啟發式、討論式、指導式、合作式。