發布日期：2022-09-15
false高職(1):
| 課程名稱 |
平法識圖與鋼筋算量 |
授課對象 |
建筑工程技術專業 |
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| 授課內容 | 柱鋼筋構造 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1.柱內鋼筋分為主內縱向鋼筋及箍筋； 2.縱向鋼筋按照其在柱內的豎向位置及相關構造可分為基礎插筋； 3.中間層縱向鋼筋及頂層縱向鋼筋。 能力目標 1.熟悉柱子縱筋的各節點處的鋼筋構造。 素質目標 1.培養學生團結協作的團隊精神； 2.培養學生崇尚勞動、熱愛勞動、誠信勞動的勞動精神； 3.培養學生生逆商思維、抵抗壓力的能力； 4.培養學生擔當意識；不屈不撓，堅韌不拔的意志品格。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 柱縱筋根部配筋構造。 教學重點 掌握柱鋼筋的構造要求，了解鋼筋的綁扎工藝。 教學難點 掌握柱鋼筋的構造要求，了解鋼筋的綁扎工藝。 |
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| 融入方式 | 標準解讀、分組探究、人物故事、勵志短片。 |
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| 思政元素 | 崇尚勞動 熱愛勞動 誠信勞動 勞動精神 逆商思維 抗壓能力 擔當意識 不屈不撓 堅韌不拔 意志品格 團結協作 終身學習意識 勇于創新 敢于擔當 遵守規則 良好習慣 規范意識 精益求精 協作共進 團隊協作精神 大局意識 整體意識 主體意識 | ||||
| 思政資源 | 課程標準：建筑工程技術專業《平法識圖與鋼筋算量》課程標準 教學圖片—16G101-1《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》 柱縱筋綁扎視頻 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
