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市政工程技術專業(yè):《地下工程施工—注漿法施工》課程思政課堂教學設計
地下工程施工
教學設計

市政工程技術專業(yè):《地下工程施工—注漿法施工》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發(fā)布日期:2022-09-19

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 市政工程技術
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適用課程(1)

  • 地下工程施工
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版權說明及權利通知
課程名稱

地下工程施工

授課對象

市政工程技術 (大二第四學期)

授課內容

地下工程施工—注漿法施工

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:


 了解注漿法施工的原理。


 能力目標:


 掌握注漿法施工工序與關鍵步驟。


 素質目標:


 培養(yǎng)學生逆向思維、吃苦耐勞精神、愛國主義情懷。


 專家審核意見:


 1.教學目標內容有點單薄。


 2.建議在教學目標之前添加兩欄分別是“學情分析”和“總體方案”,“學情分析”包括“學生知識基礎”、“學習興趣與動機”、“困難與挑戰(zhàn)”這三方面內容。“總體方案”包括“教學模式或教學方法”和“教學流程”這兩方面內容。

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 了解注漿法施工的原理。


 教學難點:


 掌握注漿法施工工序與關鍵步驟。


 青藏鐵路凝聚26個民族的建設者,雪域高原見證民族團結與奮斗 。 


 專家審核意見:融入的知識點建議從知識和素質兩方面寫,下面的融入方式和融入的知識點對應。

融入方式

 視頻解讀、課堂提問。

思政元素 吃苦耐勞 求知欲 逆向思維 主體意識 愛國主義情懷 激發(fā)學習興趣 專業(yè)興趣
思政資源 青藏鐵路凝聚26個民族的建設者,雪域高原見證民族團結與奮斗 課程標準:市政工程技術專業(yè)《地下工程施工》課程標準 市政工程技術專業(yè):《地下工程施工》課程思政育人元素集
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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