發布日期：2022-10-21
false高職(4):
本科(5):
| 課程名稱 |
精神病學 |
授課對象 |
五年制臨床醫學專業、四年制康復治療學專業 |
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| 授課內容 | 精神活性物質所致精神障礙 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 課程思政教學目標： 課程思政建設不是一句簡單的口號，將課程思政融入專業課授課過程是高校教育的必然趨勢。精神活性物質因為其自身的特點，成為了課程思政與專業課結合的優勢課程。就專業中出現的一些問題與現象在進行專業理論講授的同時，把問題聯系和上升到思想政治教育的高度，從而實現專業理論講授與思想政治教育有機結合，可以達到潤物細無聲的課程思政教育效果。利用對精神活性物質的了解，進行課程思政教育，可以培養學生的社會主義人生觀、價值觀和道德觀，提升學生愛國主義情懷，如何成為一名好醫生，同時使學生樹立正確的科學觀。 思政元素： 通過課程思政教育幫助學生遠離毒品。 通過課程思政教育幫助學生正確認識毒物。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 掌握精神活性物質所致精神障礙的病因、臨床表現、輔助檢查、診斷及鑒別診斷和治療。掌握酒精依賴綜合征的病因、臨床表現、輔助檢查和治療；掌握戒斷反應的病因、發生機理、臨床表現、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方案； |
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| 融入方式 | PPT配圖為各種毒品及傳播毒品形式。 |
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| 思政元素 | 潤物細無聲 人生觀價值觀 道德觀 愛國主義情懷 科學觀 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
