發(fā)布日期：2022-10-25
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
物理治療學(xué) |
授課對(duì)象 |
四年制康復(fù)治療學(xué) |
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| 授課內(nèi)容 | 軟組織貼扎技術(shù) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 【掌握】軟組織貼扎技術(shù)的概念、專用名詞；肌內(nèi)效貼布的物理特性、原理、治療作用；肌內(nèi)效貼扎技術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證；肌內(nèi)效貼扎技術(shù)的基本貼扎技術(shù)。 【熟悉】肌內(nèi)效貼扎臨床常見問題；肌內(nèi)效貼扎技術(shù)的注意事項(xiàng)。 【了解】軟組織貼扎技術(shù)的分類及其特點(diǎn)。 課程思政教學(xué)目標(biāo) 隨著“健康中國2030”戰(zhàn)略的提出，大家的健康意識(shí)逐年增高。但是一些不當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)容易造成損傷，如肩袖損傷，網(wǎng)球肘，髂脛束綜合征，踝扭傷等等比比皆是。那急性扭挫傷之后有沒有良好的辦法呢？通過本節(jié)課貼扎技術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們從好奇，到了解，到熟悉，最后掌握本門技術(shù)。將知識(shí)與生活，健康與疾病相結(jié)合。從而引領(lǐng)同學(xué)們的職業(yè)方向感，與職業(yè)自信感。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 軟組織貼扎技術(shù)的概念、專用名詞；肌內(nèi)效貼布的物理特性、原理、治療作用；肌內(nèi)效貼扎技術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證；肌內(nèi)效貼扎技術(shù)的基本貼扎技術(shù)。肌內(nèi)效貼扎臨床常見問題；肌內(nèi)效貼扎技術(shù)的注意事項(xiàng)。軟組織貼扎技術(shù)的分類及其特點(diǎn)。 |
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| 融入方式 | 講授法、啟發(fā)法、談?wù)摲ā?/p> |
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| 思政元素 | 職業(yè)方向感 職業(yè)自豪感 愛國意識(shí) 職業(yè)自信 人文情懷 溝通技巧 大局意識(shí) 身體素質(zhì) 職業(yè)認(rèn)同感 人文精神 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
