發布日期：2023-02-12
false高職(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
動物藥理 |
授課對象 |
動物藥學班 |
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| 授課內容 | 抗微生物藥物應用 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 1)掌握抗生素相關概念； 2)掌握主要作用于 G+抗生素所包含的藥物種類；
3)掌握各類中的常用藥物、抗菌譜、作用機理、作用應用、不良反應及配伍。 能力目標： 1) 能運用所學藥物知識，合理分析、解決臨床用藥問題； 2) 能根據動物疾病需要進行藥敏試驗，科學篩選藥物，能對藥物進 行合理的配伍應用。 思政目標： 1) 培養學生勤于思考，多角度、全方位分析問題、解決問題的能力； 2) 吃苦耐勞，勇于探索，善于與人溝通和交流，具有團隊協作意識， 具備創新意識和創業精神； 3) 關愛動物，注重動物福利；遵守相關法律法規，倡導科學合理用藥。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 本類藥物臨床作用與應用，運用藥敏試驗科學篩選藥物，能對藥物進行合理的配伍應用。 教學難點： 明確致病菌為鏈球菌屬革蘭氏陽性球菌，首選β-內酰胺類藥物，明確本類藥物作用機制，能用于分析、解決臨床用藥問題。 |
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| 融入方式 | 采用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，廣泛運用啟發 式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，推動課堂教學革命。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐勞 遵紀守法 善于溝通 創新意識 團隊協作 立德樹人 創業精神 勇于探索 團隊協作意識 勤于思考 潤物無聲、春風化雨 分析問題 解決問題的能力 勞動光榮 技能寶貴 | ||||
| 思政資源 | 亞歷山大?弗萊明——1928年首先發現了青霉素 什么是抗生素？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
