高山滑雪基本技術教學（原地練習教學）

高山滑雪基本技術教學（平地滑行教學）

高山滑雪基本技術教學（登坡教學）

高山滑雪基本技術教學（滑降與制動教學）

高山滑雪基本技術教學（蹬冰與滑行教學）

高山滑雪轉彎技術教學（梨式轉彎、半梨式轉彎教學）

高山滑雪轉彎技術教學（平行回轉教學）

高山滑雪轉彎技術教學（平行回轉教學）

《滑雪社會指導員服務方法與技巧》講述高山滑雪技術及教學相關的知識，重點講解高山滑雪基本技術服務方法與技巧、轉彎技術服務方法與技巧的原理。充分了解高山滑雪運動，掌握教學服務方法與技巧為滑雪指導員提高個人技能和執教能力。使學生愛上滑雪教練員崗位，從而更好傳承冰雪文化，把終身學習、終身體育、職業發展規劃融為一體，真正的在訓練中學習，在快樂中工作。

《滑雪社會指導員服務方法與技巧》是教育和引導學生傳承工匠精神，培養學生自主為服務社會和創新創新服務的冰雪課程，引導學生堅定理想信念上下功夫；引導學生厚植愛國主義情懷上下功夫；引導學生加強品德修養上下功夫；引導學生增長知識見識上下功夫；引導學生培養奮斗精神上下功夫；引導學生增強綜合素養上下功夫。將思政教育中三觀教育、中國夢、社會主義核心價值觀等與滑雪社會指導員服務方法與技巧教程中的職業價值觀、職業道德、敬業精神、集體利益等相關聯，接受主流價值觀的熏陶，努力實現具有“世界視野、家國情懷、創新精神、專業素養”的人才培養目標。

確課堂內外融入式設計中知行合一的相互關系；明確思想課程授課方式與專業課程授課方法的相互關系，真正實現“課程思政”與“思政的無縫鏈接，基于課程思想完成滑雪社會指導員服務方法與技巧的頂層設計。堅持知識傳授導向，制定課程方向。結合我國的國情，習主席說“要通過舉辦奧運會把我國冰雪運動搞上去”，熟悉滑雪(教練員)社會指導員崗位職責，積極學習滑雪技術，應用滑雪技術業新環境，創新滑雪(教練員)社會指導員教育形式，豐富滑雪社會指導員服務方法與技巧教育內容，更多的中國傳統文化元素應用成為滑雪社會指導員服務方法與技巧課堂教學的案例。

堅持技能培養導向，服務方法與技巧的課程內容。思政進課堂挖掘工匠精神內涵，引導學生樹立誠實守信、嚴謹負責、注重細節、精益求精的職業操守，從課程觀到專業觀、從專業觀到科學觀，讓案例典型不僅能夠弘揚正能量，更能以此調動學生的學習興趣、開發學生的思維潛能。