發布日期：2023-10-16
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
外科護理學 |
授課對象 |
護理學專業 |
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| 授課內容 | 外科護理學—第二十三章腹外疝病人的護理 |
課時 |
3.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 腹外疝是臨床的常見病、多發病，也是教學大綱上要求掌握的疾病，在《外科護理學》課程的學習中占有重要的地位和作用，結合教材及學生的學習能力，確定本節課的四維教學目標為： 知識目標：①掌握腹外疝發生的主要原因。②了解腹股溝區的解剖。③掌握4種常見類型疝的臨床特點。④掌握腹股溝斜疝和直疝的臨床特點。⑤了解其他腹外疝（股疝、切口疝和臍疝）的臨床特點。 技能目標：①能運用護理程序對腹外疝手術病人實施手術前后護理。②能運用所學的相關知識，預防腹外疝手術后并發癥的發生。 學習態度與價值觀（情感）：①通過小組合作的形式，滲透團隊精神及研究探索的意識。②通過學生自主解決問題的過程，體會成就感，為自主學習、主動學習奠定基礎。③通過角色扮演，體會病人的感受，培養學生關心、愛護病人的情感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 腹外疝病人的護理評估和手術前后的護理措施。
教學難點： 腹外疝的解剖、病理分類及腹外疝病人的身體狀況評估。 |
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| 融入方式 | 信息查找，分析討論，總結評價。 |
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| 思政元素 | 探索意識 愛護病患 關心病人 自主學習 主動學習 團隊精神 研究意識 探究能力 合作能力 好奇心 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解什么是疝氣？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
