發(fā)布日期：2023-10-16
false本科(1):
| 課程名稱(chēng) |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) |
授課對(duì)象 |
護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 消化系統(tǒng)常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 1.了解消化系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)及常見(jiàn)癥狀 2.熟悉消化系統(tǒng)疾病的常見(jiàn)護(hù)理診斷 3.掌握消化系統(tǒng)常見(jiàn)癥狀的護(hù)理評(píng)估、診斷、目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)。 能力目標(biāo)： 能對(duì)消化系統(tǒng)癥狀體征進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、診斷、措施。 思政目標(biāo)： 通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生在護(hù)理過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)病人 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握消化系統(tǒng)疾病患者常見(jiàn)癥狀的護(hù)理措施 教學(xué)難點(diǎn)： 1.身體狀況的評(píng)估 2.護(hù)理措施 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法 講授法 案例法 角色扮演 以問(wèn)題為中心教學(xué)法 |
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| 思政元素 | 關(guān)心病人 愛(ài)護(hù)病人 專(zhuān)業(yè)知識(shí) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
