發布日期：2023-10-16
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
外科護理學 |
授課對象 |
護理學專業 |
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| 授課內容 | 本節課包括以下三部分的內容：1、肋骨骨折；2、氣胸；3、血胸 教材首先概述胸部的解剖生理，胸部損傷的病因分類、病理生理、臨床表現和處理原則，隨后分別論述肋骨骨折、氣胸和血胸的疾病概要，之后論述護理診斷、護理措施、健康教育。 |
課時 |
3.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識與能力目標： ?。?）能概括肋骨骨折的處理原則。 ?。?）能區別閉合性氣胸、開放性氣胸、張力性氣胸的臨床表現和處理原則。 ?。?）能復述各種胸部損傷疾病病人的護理措施。 ?。?）能簡述胸腔引流的護理措施。 過程與方法目標： 能判斷氣胸的性質，給予正確處理，并制定相應的護理計劃。 情感態度與價值觀目標： （1）具有同情關愛病人的情感。 （2）具有愛崗敬業，樂于奉獻的品質。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 1.肋骨骨折、氣胸、血胸的臨床表現和治療原則。 2.肋骨骨折、氣胸、血胸的護理診斷和護理措施。 教學難點： 1.多根多處肋骨骨折的病理生理改變。 2.三種類型氣胸的病理生現改變。 |
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| 融入方式 | 案例展示，課堂講解。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 知識遷移能力 臨床能力 自主學習 積極性 互助合作精神 理解能力 分析能力 學習熱情 樂于奉獻 趣味性 創新能力 綜合能力 開放性 主動探索 學以致用 科研興趣 歸納總結能力 探索能力 關愛病人 激發學習興趣 提高參與度 自主學習能力 愛崗敬業 邏輯分析能力 自學能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
