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《哲學與人生—第十三課人的本質與利己利他》課堂教學設計
哲學與人生
教學設計

《哲學與人生—第十三課人的本質與利己利他》課堂教學設計

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發布日期:2023-10-30

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適用課程(1)

  • 哲學與人生
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課程名稱

哲學與人生

授課對象

全專業

授課內容

哲學與人生—第十三課人的本質與利己利他

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1.認知:(1)自然屬性是人存在的基礎,社會屬性是人的本質屬性,明確公與私、義與利的內涵。(2)個人與社會的關系,個人與集體的關系,公與私、義與利的關系,利己和利他的關系。


2.情感態度觀念:(1)把握人的本質,積極融入社會。(2)正確處理人生中遇到的矛盾和挫折,形成正確的人生觀、價值觀。


3.運用:能運用所學知識在生活中正確處理好個人、集體與社會的關系,把國家利益、集體利益放在個人利益之上,正確進行人生選擇。

課程思政 融入知識點

 教學重點


 1.社會性是人的本質屬性。


 2.個人和社會的關系問題。


 3.正確處理公與私、義與利的關系。


 教學難點


 1.社會性是人的本質屬性。


 2.如何看待個人成才的社會條件。


 3.明白“人人為我,我為人人”的道理。

融入方式

 情境討論法、案例教學法。

思政元素 價值觀 人生觀 融入社會
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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