發(fā)布日期：2023-12-19
false| 課程名稱 |
大學(xué)生心理健康教育 |
授課對(duì)象 |
會(huì)計(jì) 201、202、203 |
||
| 授課內(nèi)容 | 情緒管理（上） |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) 1、了解情緒的本質(zhì)、類型、功能，對(duì)情緒有正確的認(rèn)知； 2、掌握大學(xué)生常見的情緒問題。 能力目標(biāo) 1、具備覺察和體驗(yàn)自己情緒狀態(tài)的能力； 2、能夠識(shí)別常見的情緒問題。 素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生具備積極情緒養(yǎng)成的素質(zhì)。 課程思政目標(biāo) 培養(yǎng)理性平和的心態(tài)和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，深化對(duì)友善、和諧、文明等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 1、正確認(rèn)識(shí)和理解情緒； 2、大學(xué)生常見的情緒問題。 教學(xué)難點(diǎn) 深度覺察和體驗(yàn)自己當(dāng)前的情緒狀態(tài)并能接納自己的情緒。 |
|||
| 融入方式 | 線上線下、課后實(shí)踐混合式教學(xué)，學(xué)生接受較好，既引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。 |
||||
| 思政元素 | 人生態(tài)度 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 積極 友善 樂觀豁達(dá) 和諧 文明 | ||||
| 思政資源 | 3D動(dòng)畫電影—頭腦特工隊(duì) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
