數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè):《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)—9.1GUI編程(上)—wx庫(kù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2024-01-22
false本科(1):
| 課程名稱 |
Python程序設(shè)計(jì) |
授課對(duì)象 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | wx庫(kù) |
課時(shí) |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 為培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、分析解決實(shí)際問題的能力、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、正確核心價(jià)值觀的當(dāng)代大學(xué)生,結(jié)合本節(jié)內(nèi)容,確立如下教學(xué)目標(biāo)。
價(jià)值目標(biāo):
**大學(xué)是一所擁有紅色基因的高校,誕生于戰(zhàn)火紛飛的年代,經(jīng)過(guò)歲月的沉淀,積累出“太行精神”——“堅(jiān)定正確的政治方向,艱苦奮斗的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取意識(shí)”。它是***的立校之本、育人之魂,是同學(xué)們成長(zhǎng)成才的立身之基,是支撐學(xué)校辦學(xué)和引領(lǐng)師生前進(jìn)的精神力量,并已成為我們每個(gè)**人身上特有的精神胎記。
**大學(xué)主要從事的是航天科技和國(guó)防事業(yè),因此,**人具有“航天精神”——特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)。
通過(guò)分組討論、分析解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力,個(gè)人服從集體,體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。
通過(guò)融合課程思政元素,建立愛國(guó)主義情懷,通過(guò)教師的言傳身教,追求專業(yè)和敬業(yè)的態(tài)度,爭(zhēng)做大國(guó)工匠。
知識(shí)目標(biāo):
通過(guò)對(duì)GUI程序的學(xué)習(xí),初步掌握Windows窗體程序的編寫方法;會(huì)使用wx庫(kù)編寫GUI程序。
能力目標(biāo):
能夠利用窗體程序完成復(fù)雜工程問題的界面和功能設(shè)計(jì),掌握C/S模式的基礎(chǔ)方法。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):GUI 程序編寫步驟;事件驅(qū)動(dòng)模型;窗體及各種控件的屬性、方法、事件。 教學(xué)難點(diǎn):Windows 消息循環(huán)機(jī)制;事件驅(qū)動(dòng)模型。 |
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| 融入方式 | 通過(guò)分組討論、分析解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力,個(gè)人服從集體,體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。
通過(guò)融合課程思政元素,建立愛國(guó)主義情懷,通過(guò)教師的言傳身教,追求專業(yè)和敬業(yè)的態(tài)度,爭(zhēng)做大國(guó)工匠。 |
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| 思政元素 | 愛崗敬業(yè) 堅(jiān)韌不拔 積極進(jìn)取 求真務(wù)實(shí) 艱苦奮斗 團(tuán)隊(duì)精神 立德樹人 愛國(guó)主義情懷 價(jià)值觀 工作作風(fēng) 進(jìn)取意識(shí) 科學(xué)態(tài)度 紅色基因 全方位育人 大國(guó)工匠 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 航天精神 太行精神 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||