數控機床結構與維護—數控機床

　1.價值目標

通過本課程的教學，使學生達到既具有工程基礎又有較高的工程文化素質，既有豐富的數控機床基礎知識、基本理論，又有較強的分析思維能力，能夠合理地選擇、評價數控機床。為今后在工作中進行數控機床的選用、調試、操作、日常維護和一般故障的檢修打下堅實基礎。

　2.知識目標

通過《數控機床》的學習，了解數控機床的發展史、機床的基本工作原理、提高數控機床結構剛度的措施、減少機床熱變形影響的常用措施等方法，理解各類數控機床的基本組成、數控機床主傳動系統的特點、典型數控系統與數控機床的合理配置，學會根據使用要求來選擇合理的數控機床來完成生產任務，同時掌握數控機床基本使用條件、日常維護和保養的注意事項以及故障排除辦法。

　3.能力目標

通過《數控機床》的學習，主要培養學生具備以下能力：對數控機床進行結構分析的能力、對各種典型數控機床進行性能評價的能力、合理選擇數控機床的能力、進行數控機床操作的基本能力、對數控機床進行安裝調試和日常維護的能力。

　教學重點

數控機床的未來發展方向的把握，如何區分未來發展的一些技術特征和性能指標。中國的數控技術發展的艱辛歷程，號召廣大學生擔當起振興中華的責任感和使命感。

　教學難點

對于數控機床的多功能性、智能化、自診斷自修復功能的理解困難，對新技術的學習材料較少，概念上還存在不清晰的點。通過唯物的科學分析法，去理解新技術的概念。

　對重點、難點的處理

　首先，引入一個產品的現代生產過程，如火炮炮管的精密制造工藝流程，引導學生科學分析生產流程，生產過程中的安全因素，如何使用規范標準，以問題為抓手，帶領學生展開深入地探討。

其次，在介紹現代的生產工藝后之后，對比講解不同技術背景時代加工過程及周期，同時引入本節課程內容，介紹中國數控技術發展過程及艱難時刻，引導學生樹立遠大理想和愛國主義情懷，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生振興中華的責任感和使命感。

　最后，鼓勵學生探討，在學習及生產實踐中，如何提高數控機床生產效率、維護保養設備、開展創新探索進行討論，通過總結可行措施，重點引入團隊合作精神和服務意識，以及認真負責、踏實敬業的工作態度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。

　①知識點精講教學法

　運用啟發性和互動性教學積極引導學生參與歸納和建構知識體系和邏輯結構，鼓勵進行分析和研究。

　②互動教學法

以日常工作中的數控機床操作經驗及遇到的難題，進行分組討論，通過對難題提出解決辦法來加深實踐的理解和分析能力。

　③案例研討教學法

引入現代復雜的產品精密生產工藝流程及傳統的生產流程對比，幫助學生理解數控機床發展的重要性，并引導學生在生產中精益求精，追求工匠精神。