通識課《中國共產(chǎn)黨精神譜系—長征精神—中華民族的精神豐碑》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-02-06
false| 課程名稱 |
中國共產(chǎn)黨精神譜系 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 長征精神內(nèi)涵 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;√B.通識課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo):掌握長征精神的五大核心要義,了解長征的基本歷程、關(guān)鍵事件及歷史意義。
能力目標(biāo):能結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷,分析如何運(yùn)用長征精神克服困難,提升抗挫折能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
思政目標(biāo):傳承長征精神中的堅(jiān)韌品格、紀(jì)律意識和團(tuán)結(jié)精神,直面專業(yè)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)和未來就業(yè)中的困難,不退縮、不放棄,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律的職業(yè)作風(fēng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):長征精神的五大核心內(nèi)涵,及其在長征歷程中的具體體現(xiàn)和新時(shí)代的時(shí)代價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)高職生深刻理解長征精神的精神力量,將長征精神轉(zhuǎn)化為克服學(xué)業(yè)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)困難的內(nèi)在動力;培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,踐行嚴(yán)守紀(jì)律的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 融入方式 | 1.故事融入:講述紅軍長征中的英雄故事,如飛奪瀘定橋、爬雪山過草地的感人事跡,激發(fā)學(xué)生的情感共鳴,讓學(xué)生感受堅(jiān)韌不拔的精神力量。
2.素養(yǎng)融入:對接高職生的職業(yè)素養(yǎng)要求,強(qiáng)化堅(jiān)韌意志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律的意識,引導(dǎo)學(xué)生將長征精神與專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐結(jié)合起來。
3.情景融入:模擬“長征闖關(guān)”互動場景,讓學(xué)生在情景體驗(yàn)中,感受長征的艱難,踐行長征精神,提升抗挫折和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 |
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| 思政元素 | 長征精神 堅(jiān)韌品格 紀(jì)律意識 團(tuán)結(jié)精神 團(tuán)結(jié)協(xié)作 嚴(yán)守紀(jì)律 職業(yè)作風(fēng) 堅(jiān)韌不拔 堅(jiān)韌意志 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 革命道路 顧全大局 互相幫助 依靠群眾 艱苦奮斗 規(guī)范操作 腳踏實(shí)地 團(tuán)隊(duì)意識 職業(yè)紀(jì)律 職業(yè)素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||