園林工程技術(shù)專業(yè)《園林植物環(huán)境—第三章園林植物的土壤環(huán)境第一節(jié)土壤的基本性質(zhì)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-03-24
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林植物環(huán)境 |
授課對象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 第三章園林植物的土壤環(huán)境第一節(jié)土壤的基本性質(zhì) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
1.掌握土壤的基本組成(固相、液相、氣相),熟悉土壤質(zhì)地、土壤酸堿度的分類及特點。
2.了解土壤性質(zhì)對園林植物生長發(fā)育的影響,知曉園林植物對土壤的適應(yīng)性及土壤改良的基本方法。
能力目標(biāo)
1.能通過簡單方法判斷土壤質(zhì)地、酸堿度,初步分析土壤條件對園林植物的適宜性。
2.能結(jié)合實際土壤問題,提出簡單的土壤改良方案,提升園林植物栽培養(yǎng)護(hù)的核心技能。
思政目標(biāo)
1.樹立“土壤是植物的母親”的生態(tài)理念,理解土壤與園林植物、生態(tài)環(huán)境的依存關(guān)系,增強(qiáng)土壤保護(hù)意識。
2.培養(yǎng)吃苦耐勞、求真務(wù)實的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的實操態(tài)度,尊重勞動、崇尚實干。
3.結(jié)合土壤退化、土壤改良的案例,增強(qiáng)專業(yè)責(zé)任意識,樹立“用專業(yè)技能改良土壤、守護(hù)生態(tài)”的職業(yè)理想,助力生態(tài)文明建設(shè)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點
1.土壤的基本組成,土壤質(zhì)地(砂土、壤土、黏土)、土壤酸堿度的分類及特點。
2.土壤性質(zhì)對園林植物生長的影響及土壤改良的基本方法。
教學(xué)難點
1.結(jié)合土壤質(zhì)地、酸堿度,判斷園林植物的適宜性,靈活運用土壤改良方法解決實際問題。
2.引導(dǎo)學(xué)生理解土壤保護(hù)的重要性,將土壤保護(hù)意識、勞動精神融入專業(yè)實操,實現(xiàn)思政與專業(yè)的深度融合。 |
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| 融入方式 | 1.實操引領(lǐng):在土壤質(zhì)地判斷、土壤改良實操中,強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度,培養(yǎng)勞動精神和工匠精神。
2.案例浸潤:引入土壤退化、土壤改良助力生態(tài)修復(fù)的案例,滲透土壤保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)理念,增強(qiáng)專業(yè)擔(dān)當(dāng)。
3.價值滲透:結(jié)合土壤對生態(tài)環(huán)境的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立“保護(hù)土壤就是保護(hù)生態(tài)、保護(hù)植物”的理念,厚植生態(tài)責(zé)任。
4.互動升華:通過小組實操、方案分享,培養(yǎng)合作意識和勞動意識,強(qiáng)化“勞動創(chuàng)造價值”的理念。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐勞 求真務(wù)實 守護(hù)生態(tài) 生態(tài)責(zé)任意識 尊重勞動 勞動精神 合作意識 職業(yè)理想 保護(hù)生態(tài) 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 責(zé)任意識 職業(yè)素養(yǎng) 工匠精神 生態(tài)文明 嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實 專業(yè)認(rèn)同感 保護(hù)意識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||